Chúa Giê-su đến giảng và dạy trong tất cả các làng, các thành ở xứ Ga-li-lê và Giu-đê. Khi Chúa đến trong nhà hội ở Na-xa-rét, cũng là nơi Ngài được hướng dẫn khi còn thơ ấu, Chúa đã công bố sứ mạng của Ngài, trưng dẫn lời Kinh Thánh trong tiên tri Ê-sai: Thần của Chúa ngự trên ta; Vì Ngài đã xức dầu cho ta đặng truyền tin lành cho kẻ nghèo; Ngài đã sai ta để rao cho kẻ bị cầm được tha, Kẻ mù được sáng, Kẻ bị hà hiếp được tự do; Và để đồn ra năm lành của Chúa. Lu-ca 4:18-19 Điều quan trọng là thấy việc công khai chức vụ của Chúa Giê-su là vượt trội hơn hết trong mục vụ giảng giải, công bố tin lành chữa lành người có lòng tan vỡ, và giải phóng kẻ phu tù.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY

Kể từ thế kỷ đầu tiên, những người giảng Phúc Âm đã tận hiến chính họ cho “khoa học” giảng dạy, cố hiểu cách thức để truyền thông sứ điệp của Chúa cách hiệu quả hơn. Ngày nay chúng ta gọi đó là “khoa thuyết giảng” (homiletics). Mỗi một thế hệ mới đều có những đóng góp sự hiểu biết cho ngành học này. Một lý do của việc này là xã hội thay đổi và các phương pháp tốt hơn được tìm ra để truyền đạt sứ điệp của Kinh Thánh đến cho nhân loại, là thành phần của xã hội luôn luôn thay đổi. Tuy nhiên, có những nguyên tắc nhất định cho việc giảng đã được công nhận từ rất nhiều năm và vẫn là quan trọng cho việc chuẩn bị bài giảng đúng tín lý Thánh Kinh.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY

Chuẩn bị bài giảng, trên hết, là công việc thuộc linh - người giảng để Chúa phán dạy qua Kinh Thánh, chỉ ra sứ điệp của Chúa cho hội chúng. Tuy nhiên, khi nói đến công việc “thuộc linh,” điều này không loại bỏ việc Chúa dùng trí não cũng như tấm lòng của người giảng trong việc chuẩn bị bài giảng.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY

Để minh thị cho các nguyên tắc thuyết giảng, đã được giải thích trong bài học trước đây, chúng ta sẽ cùng làm việc trên một đoạn kinh văn đơn giản trong Tân Ước, Rô-ma 6:23. Vì tiền công của tội lỗi là sự chết; nhưng sự ban cho của Đức Chúa Trời là sự sống đời đời trong Đức Chúa Jêsus Christ, Chúa chúng ta.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY

Cả việc chuẩn bị và việc giảng đều được hoàn chỉnh hơn cùng với kinh nghiệm. Phần chính yếu của khoá học này là dành thời gian thực hành các nguyên tắc giảng thuyết đã được giới thiệu trước đây. Việc thực hành cần làm cách cá nhân và tại lớp học. Các tài liệu cho môn giảng thuyết có lẽ nhiều hơn bất kỳ một môn học nào khác, đòi hỏi nhiều cố gắng làm bài tập ở mức độ cá nhân. Các hoạt động trong lớp giúp cho sinh viên hiểu rõ hơn công việc đã làm.
Vì lý do này, phần còn lại của khóa học nên tập trung những cố gắng của cá nhân và cả lớp vào việc chuẩn bị bài giảng theo kinh văn. Trong lớp học, cần có một tấm bảng, giáo viên hướng dẫn giúp lớp học khảo sát đoạn kinh văn, và khai triển dàn bài bài giảng dựa trên kinh văn đó. Mỗi học viên cần cố gắng dự phần, đóng góp, phân tích cho đoạn kinh văn và các quan sát của mình. Từ một đoạn kinh văn, có thể khai triển ra nhiều giảng luận kháu nhau. Cho nên, sẽ không có một bài giảng “đúng” cho đoạn kinh văn đề cập đến.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY

Nhiều bài giảng dường như không được sắp xếp. Người nghe cố công vô ích để hiểu chính xác điều người giảng muốn nói, vì anh ta chuyển từ ý này qua ý khác mà không chỉ ra mối liên hệ rõ ràng nào giữa các ý và đoạn kinh văn. Bởi đó, điều hết sức quan trọng là người giảng cần hiểu rõ ràng bản văn Kinh Thánh và cách phân chia bài giảng ra những phần hợp lý. Những bài học trước đây đã đưa ra phần nhấn mạnh về cách tốt nhất để sắp xếp bài giảng luận theo kinh văn.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY

Việc nghiên cứu sâu rộng là dành cho việc chuẩn bị bài giảng luận theo kinh văn. Dù vậy, chúng ta cũng phải kết thúc với một vài đề nghị về cho phần rao giảng mỗi bài giảng luận.

Để bắt đầu bài học, xin bấm vào... ĐÂY